Hablando con el otro
1.-¿Ha escuchado usted las noticias sobre la crisis de alimentos que están padeciendo los Rarámuris en la Sierra Tarahumara de Chihuahua?____ ¿Qué nos puede decir sobre ese tema?
2.-¿Ha escuchado usted historias sobre los pueblos indígenas de Baja California?______ ¿Qué nos puede decir al respecto?
3.-¿Considera usted que a lo largo de la historia de los grupos indígenas mexicanos se han repetido estas crisis de pobreza y marginación?_______ ¿Por qué?
4.-¿Ha tenido noticia de que esta situación de pobreza, marginación y crisis de alimentos esté ocurriendo en otros lugares del mundo?___ ¿En dónde?
5.-¿Tendrá alguna relación esta crisis de alimentos en las comunidades indígenas de Baja California, Chihuahua con las que padecen los grupos vulnerables en el resto del mundo?____ ¿Por qué?
Reflexiones:
Las fuentes de información directa sobre momentos de la historia suelen ser una herramienta de trabajo muy útil para el docente, pues complementan la información que se obtiene de las fuentes documentales tradicionales (libros, periódicos, revistas). La metodología de la enseñanza de la Historia permite la enseñanza oral de un suceso, al mismo tiempo que la enseñanza documentada del mismo. Como ejemplo: El asalto a las tierras en el Valle de Mexicali, las personas que lo vivieron lo cuentan de una manera y los testimonios documentales lo cuentan de otra.
Ofrecer una disculpa, NO es la sesión TRES, con las prisas no me fijé, en realidad es la segunda sesión.
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